Links zu Grundlagentexten
BiBB-Leitlinien zur Verbesserung des Übergangs Schule-Beruf
Der Hauptausschuss des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) hat am 17.06.2011 "Leitlinien zur Verbesserung des Übergangs Schule-Beruf" verabschiedet. Der BIBB-Hauptausschuss hat die gesetzliche Aufgabe, die Bundesregierung in grundsätzlichen Fragen der Berufsbildung zu beraten. Dem Ausschuss gehören zu gleichen Teilen Vertreterinnen und Vertreter der Arbeitgeber- und Arbeitnehmerverbände sowie der Bundesländer und der Bundesregierung an.
- Das Dokument im Wortlaut: Empfehlung des Hauptausschusses des Bundesinstituts für Berufsbildung: Leitlinien zur Verbesserung des Übergangs Schule-Beruf (PDF, 284KB)
Hessischer Pakt für Ausbildung 2010 bis 2012
Dem Hessischen Pakt für Ausbildung gehören folgende Institutionen an:
- Arbeitsgemeinschaft hessischer Industrie- und Handelskammern
- Arbeitsgemeinschaft Hessischer Handwerkskammern
- Vereinigung der hessischen Unternehmerverbände
- Verband Freier Berufe in Hessen
- Die Hessischen Kommunalen Spitzenverbände
- Regionaldirektion Hessen der Bundesagentur für Arbeit
- Die Hessische Landesregierung
Am 17.03.2010 haben sich alle Partner verpflichtet, den 2004 begonnenen Weg bis 2012 fortzusetzen.
- Den Text des Hessischen Paktes für Ausbildung für die Jahre 2010 bis 2012 stellt das Hessische Ministerium für Wirtschaft, Verkehr und Landesentwicklung zum Download zur Verfügung.
Kriterienkatalog zur Ausbildungsreife
- Bundesagentur für Arbeit (BA) (Hg.): Nationaler Pakt für Ausbildung und Fachkräftenachwuchs in Deutschland – Kriterienkatalog zur Ausbildungsreife (PDF, 1.823 KB)
Qualitätsstandards für Verfahren zur Kompetenzfeststellung im Übergang Schule-Beruf
Die im Rahmen des Programms "Kompetenzen fördern - Berufliche Qualifizierung für Zielgruppen mit besonderem Förderbedarf (BQF)" entstandene Handreichung bietet Hilfestellung für die Auswahl eines geeigneten Verfahrens für die eigene Praxis.
- Die Publikation zum Download:
Druckrey, Petra: Qualitätsstandards für Verfahren zur Kompetenzfeststellung im Übergang Schule - Beruf (Hrsg.: BIBB/IMBSE), Bonn/Moers 2007 (PDF, 540KB)
Vereinbarung zum Übergang Schule-Beruf
- Eine gemeinsame Erklärung über Handlungsorientierte Empfehlungen zur Zusammenarbeit im Übergang Schule-Beruf haben das Hessische Kultusministerium, das Hessische Sozialministerium, der Hessische Städtetag sowie der Landkreistag und die Regionaldirektion Hessen der Bundesagentur für Arbeit herausgegeben. Als handlungsleitende Prinzipien werden in dem Papier genannt: frühzeitige Förderung, begleitete Übergänge, Ermöglichen frühzeitiger beruflicher Orientierung, Förderung innovativer Ansätze, regionale Netzwerke und individuelle Förderpläne.
Richtlinien für die Zusammenarbeit von Schule und Betrieb
Im Hessischen Amtsblatt 3/05 vom 15.03.2005 sind auf den Seiten 137 bis 146 die Richtlinien zur Zusammenarbeit von Schule und Betrieb im Bereich der allgemein bildenden Schulen verankert. Kostenloser Lesezugriff unter:
Dokumente der Kultusministerkonferenz
Da die Regelung der Ausbildung in den Betrieben Angelegenheit des Bundes ist, die Berufsbildung in den Schulen aber in die Kompetenz der Länder fällt, erfolgen notwendige Abstimmungen im Zusammenwirken zwischen dem Bund und der Kultusministerkonferenz. Die erforderliche Koordination erfolgt in der Regel durch Beschlüsse, Empfehlungen, Vereinbarungen oder Staatsabkommen.
- Alle Dokumente zur beruflichen Bildung veröffentlicht die KMK unter: www.kmk.org/dokumentation/veroeffentlichungen-beschluesse/bildung-schule/berufliche-bildung.html
- Interessant ist hier u.a. die Rahmenvereinbarung über die Zusammenarbeit von Schule und Berufsberatung zwischen der Kultusministerkonferenz und der Bundesagentur für Arbeit (PDF, 40KB), unterzeichnet von der KMK und der Bundesagentur für Arbeit am 15.10.2004
Sonderprogramm Einstiegsqualifizierung für Jugendliche (EQJ)
Betriebliche Einstiegsqualifizierungen sind ein von der Wirtschaft im Rahmen des Ausbildungspaktes entwickeltes Angebot, das jungen Menschen mit Vermittlungshemmnissen als Brücke in die Berufsausbildung dient.


